20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第7周学习总结
教材学习内容总结
- 在只有Lambda表达式的情况下，参数的类型必须写出来，如果有目标类型的话，在编译程序可推断出类型的情况下，就可以不写出Lambda表达式的参数类型。
- Lambda表达式本身是中性的，不代表任何类型的实例，同样的Lambda表达式，可用来表示不同目标类型的对象操作。
- JDK8的Lambda并没有导入新类型来作为Lambda表达式的类型，而是就现有的interface语法来定义函数接口，作为Lambda表达式的目标类型。
- Epoch为某个特定时代的开始，时间轴上某一瞬间。
- 取得系统时间的方法之一是使用System,currentTimeMillis()方法，返回的是long类型整数。
- Date实例基本上建议只用来当做时间轴上的某一瞬间。
- ofDays(),ofMonths(),ofWeeks()其实是Period的静态方法，他们会返回period实例。
- 新时间日期处理API的主要套件命名为java.time。
- plus方法接受java.time.temporal.TemporalAmount实例，而TemporalAmount的操作类也就是Period与Duration。实际上plus()方法也可以接受Duration实例来计算。
- 使用Instant的静态方法now()可以取得代表java epoch毫秒数的Instant实例。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：书上的ZoneDataTime代码会输出两行不是时间的数字，不清楚是什么。
- 问题1解决方案：查阅资料知，是机器从始至今的毫秒时间
- 问题2：当人类时间与机器时间冲突怎么办？
- 问题2解决方案：使用LocalDate、LocalTime、LocalDataTime来表示用户自行设定的时间。
代码调试中的问题和解决过程
- 无
上周考试错题总结
- 下面哪条命令可以把 f1.txt 复制为 f2.txt ? A .cp f1.txt f2.txt C .cat f1.txt > f2.tx 原因：copy是Windows下的命令。cat f1.txt > f2.tx 通过输出重定向实现了复制。
- 如果有以下代码段： Thread thread = new Thread(new ________________() { public void run() {...} });
空白部分指定哪些类型可以通过编译？
A .Runnable B .Thread 原因：查API文档，Thread 也实现了 Runnable 接口调用线程的interrupt()方法 ，会抛出（）异常对象？
D .InterruptedException E .SecurityException 原因：查看帮助文档- 现有： 3． import java.util.*; 4． class ForInTest { 5.static List list=new ArrayList(); 6． 7.public static void main (String [] args) { 8.list. add("a")； list. add("b");list. add( "c")； 9． //insert code here
- System.out.print (o)；
- } 12． } 哪一行插入到第9行将导致输出“abc"？ D .for (Object o ： list)
总结：这次的考试题对我来说十分难，首先英语出题还是有一定障碍的，其次多选题也很是难选，很多似是而非的问题就暴露出来了。
结对及互评
评分标准
- 正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
- 模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
- 本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
- 其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
- 扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板：
- 博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
- 代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
- 结对照片
- 结对学习内容
- 主要互相交流了实验的感受，检查出了实验中的一些错误，并改正。比如我实验中没有对于输入错误的检验，结对伙伴提醒了我使用try...catch来捕捉错误。
- 上周博客互评情况
其他（感悟、思考等，可选）
本周的体会主要是关于实验，首先完成一个java程序还不是一件容易的事，有的时候甚至简单的输入都会出错。这是关于语法，还有就是思维，很难从c语言的程序思路转变过来，以后还要多加练习。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 33/33 | 1/1 | 18/18 | |
| 第二周 | 124/157 | 2/2 | 16/34 | |
| 第三周 | 531/689 | 3/3 | 20/54 | |
| 第四周 | 550/1239 | 4/4 | 22/76 | |
| 第五周 | 847/2086 | 5/5 | 18/94 | |
| 第六周 | 1300/3386 | 6/6 | 20/114 | |
| 第七周 | 655/4041 | 7/7 | 16/130 | |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式 ：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。参考：，
计划学习时间:20小时
实际学习时间:16小时
改进情况：
这周学习内容较少，实践的时间占了不少，慢慢要转变成这样才会真的有成效。 (有空多看看)